الوجبات الجاهزة الرئيسية
- تقول أكاديمية أوبتيما الكلاسيكية إنها ستقدم أول مدرسة خاصة بالواقع الافتراضي في العالم في فلوريدا.
- يقول الخبراء أن الواقع الافتراضي هو الأفضل للطلاب بجرعات محدودة.
- من المرجح أن تقوم المزيد من المدارس مثل Optima بتجربة تعليم الواقع الافتراضي فقط في المستقبل.
تستخدم العديد من المدارس الواقع الافتراضي (VR) في الفصول الدراسية ، لكن إحدى المؤسسات تريد أن تأخذ الفكرة خطوة إلى الأمام وتوفر التعليم عن بُعد الذي يتم تدريسه بالكامل من خلال سماعات الرأس.
تقول أكاديمية أوبتيما الكلاسيكية إنها ستقدم أول مدرسة خاصة بالواقع الافتراضي في العالم في نابولي ، فلوريدا. تريد المدرسة تسجيل ما يصل إلى 1300 طالب في أغسطس ، في الصفوف 3-8. ومع ذلك ، يقول بعض الخبراء إن الواقع الافتراضي هو الأفضل للطلاب بجرعات محدودة.
قالت ديبيكا سيهي ، أستاذة الأعمال في جامعة ساوثويسترن التي تدرس الابتكار التكنولوجي ، لـ لايف واير في مقابلة عبر البريد الإلكتروني: "هناك قيمة كبيرة للطلاب والمعلمين في التواجد في الفصل الدراسي معًا". "إن عمليات التعاون والمحادثات العضوية التي يتم إنشاؤها تعزز التعلم وغالبًا ما يكون من الصعب تكرارها بالكامل في الإعدادات الافتراضية."
مدرسة في VR
تروج Optima Academy لمنهجها على موقعها على الإنترنت باعتباره "طريقة أفضل للقيام بمدرسة عبر الإنترنت." المدرسة عبارة عن مدرسة عامة للواقع الافتراضي خالية من الرسوم الدراسية لطلاب الصف الثالث إلى الثامن في فلوريدا.
"نستخدم تقنية الواقع الافتراضي لحل تحديات العلماء غير المنفصلين عن المجتمع ،" وفقًا لموقعها على الإنترنت. "مزيجنا من تقنية الواقع الافتراضي ونموذج التعليم الكلاسيكي الذي تم اختباره عبر الزمن ينتج نتائج أكاديمية أفضل وعلماء يحبون التعلم."
تقول المدرسة أيضًا أنها ستوفر سماعات رأس VR ، وسيتلقى الطلاب تعليمات مباشرة كل يوم ، من الساعة 8 صباحًا حتى 12 ظهرًا ، داخل فصل دراسي للواقع الافتراضي. "هنا ، يختبرون تجربة غامرة وتعاونية وملائمة اجتماعيًا يتفاعلون مع زملائهم في الفصل ، ومعلميهم ، والمناهج الدراسية بطريقة لا مثيل لها من قبل" ، كما يقول الموقع.
تروج المدرسة لإمكانيات التعلم في الواقع الافتراضي ، قائلة إنه يمكن للطلاب زيارة مدينة بومبي القديمة ، أو الوقوف في مدينة مستقبلية على سطح المريخ ، أو مشاهدة كيفية عمل الذرات من الداخل. قالت المدرسة "أفضل ما في الأمر ، أنهم يشاركون التجربة في الوقت الفعلي مع زملائهم في الفصل والمدرسين".
قال دينيس سميث ، مدير التعليم في SeekXR ، الذي يوفر موارد تعليمية للواقع الافتراضي للمعلمين ، لـ Lifewire في مقابلة عبر البريد الإلكتروني أن الواقع المعزز أو المحتوى التعليمي للواقع الافتراضي يمكن أن يساعد في سد الفجوة بين التعليم الشخصي والتعليم عن بُعد.
قال سميث"تشجع AR / VR التعلم التفاعلي وتحسن مشاركة الطلاب والاحتفاظ بالمعلومات ، خاصة للمتعلمين المرئيين"."في الواقع ، أبلغ الطلاب عن زيادة بنسبة 14٪ في التحفيز ، وزيادة بنسبة 31٪ في الحضور ، وزيادة بنسبة 11٪ في الثقة عند التعلم باستخدام الواقع المعزز."
الخبراء متشككون
بينما يرسم موقع Optima صورة وردية لتجربة التعلم في الواقع الافتراضي ، سارع خبراء التعليم إلى الإشارة إلى بعض المشكلات العملية.
أشار جون بافليك ، أستاذ الصحافة والدراسات الإعلامية في كلية الاتصالات والمعلومات بجامعة روتجرز ، إلى لايف واير في مقابلة عبر البريد الإلكتروني إلى أن ارتداء سماعات الواقع الافتراضي غير مريح بعد ارتدائها لفترات طويلة. في ظل بعض الظروف ، يمكن أن تحل تجارب تعلم الواقع الافتراضي محل تعلم الطلاب بدون الواقع الافتراضي في المدارس الفعلية ، على حد قوله.
"بخلاف ذلك ، فإن أفضل تصميم هو التعلم الغامر القائم على الواقع الافتراضي إلى جانب التعلم الشخصي" ، أضاف بافليك. "تجدر الإشارة أيضًا إلى أنه في كثير من الحالات ، تُستخدم أنظمة التعلم الواقع الافتراضي داخل بيئة مدرسية فعلية حيث لا يحتاج الطلاب إلى امتلاك أو تشغيل أو صيانة معدات الواقع الافتراضي الخاصة بهم ويمكنهم بعد ذلك مناقشة تجارب الواقع الافتراضي الخاصة بهم مع زملائهم في الفصل والمعلم بعد الانتهاء من تجربة جلسة التعلم."
لم يستجب المسؤولون من Optima Academy لطلبات Lifewire التي تسعى للحصول على تعليق.
من المرجح أن تقوم مدارس أخرى مثل Optima بتجربة تعليم الواقع الافتراضي فقط في المستقبل ، كما قال Luke Wilson ، الرئيس التنفيذي لشركة ManageXR ، وهي منصة لإدارة الأجهزة لأجهزة VR / AR ، لـ Lifewire في مقابلة عبر البريد الإلكتروني.
قال ويلسون"أثبت الواقع الافتراضي نفسه كأداة قيمة للغاية للتعليم". "مع تحول المزيد من المدارس إلى الواقع الافتراضي ، يتم تطوير المزيد والمزيد من المحتوى ، لذلك سيكون هناك قريبًا مكتبة لا حصر لها من الفصول الدراسية وخبرات تعلم جديدة للمعلمين للاختيار من بينها. وفي الوقت نفسه ، ستستمر المزيد من التقنيات في التقدم حتى يتسنى لكل شيء يعمل بسلاسة لمئات الطلاب في وقت واحد دون الحاجة إلى عمل إضافي من المعلمين."
