الوجبات الجاهزة الرئيسية
- زيارات المتحف والمعارض الافتراضية لها فوائد مثل عدم وجود وقت سفر وبدون تكلفة مسبقة ، ولكن لا يمكن أن تحل محل مشاهدة هذه الأعمال شخصيًا تمامًا.
- يمكن أن تكون بديلاً لائقًا إذا كانت الرحلة الميدانية الشخصية غير ممكنة.
- في النهاية ، من الأفضل استخدام زيارات المعرض الافتراضي كطريقة لتحسين الخبرات الشخصية والبناء عليها.
الآن بعد أن أصبحت معارض الجيب من Google مفتوحة لجمهور أكبر بكثير ، فإنها ستقدم مواد تكميلية تفاعلية رائعة لتعليم الفن والتاريخ.
ما كان يقتصر على الهواتف الذكية أصبح الآن مفتوحًا للجميع الذين لديهم إمكانية الوصول إلى الإنترنت ، مما يعني المزيد من الفرص للمعلمين. يمكن للمدرسين أخذ دروس كاملة في جولة افتراضية دون الحاجة إلى إحضار الجميع فعليًا إلى متحف أو مساحة معرض. يبدو هذا تقريبًا كبديل للرحلات الميدانية ، ولكنه في الحقيقة ليس بديلاً عن رحلة ميدانية مناسبة. إنها طريقة لتحسين التجربة بدلاً من استبدالها بالكامل.
"معرض الجيب مفيد للغاية في سد الفجوات المحددة في خبرات الأطفال (والكبار أيضًا) والتعلم" ، قال الدكتور ويليام راسل ، أخصائي استرداد الطلاب والاحتفاظ بهم ، في رسالة بريد إلكتروني إلى Lifewire ، " لم يكن لطلاب الصف الثاني لهذا العام عامًا دراسيًا عاديًا دون انقطاع. تواجه المدارس الحاجة إلى زيادة خبرة الطلاب والتعرض للظواهر الثقافية دون إضاعة الوقت أو إساءة تخصيص الموارد المدرجة في الميزانية."
ماذا يمكن أن تفعل
يمكن أن تعمل معارض الجيب من Google كبديل مناسب لرحلة ميدانية حقيقية ، خاصةً إذا كان القيام برحلة إلى متحف غير ممكن.يمكنهم أيضًا أن يصبحوا ملحق رحلة ميدانية. صحيح أن رؤية صورة رقمية ليست بديلاً عن رؤية شيء ما شخصيًا ، ولكن الصورة الرقمية في مساحة افتراضية أفضل من لا شيء ، أو ربما أفضل من عرض شرائح مسطح.
لقد جعل العامان الماضيان التعلم الشخصي (سواء في الفصل الدراسي أو في المتحف) تحديًا أكبر من ذي قبل. تم تقليص قدرات البناء ، واقتصر بعض الطلاب (أو الفصول الدراسية) على التجمعات البعيدة. في بعض الحالات ، قد تكون الرحلة الميدانية الافتراضية هي الخيار الوحيد القابل للتطبيق.
ولكن ليس فقط احتمال وجود جمهور أسير هو ما يجعل معرض Pocket Galleries يستحق الاستكشاف. على سبيل المثال ، بينما تقدم الزيارة الشخصية تجربة فريدة خاصة بهم ، يمكن أن توفر الزيارة الافتراضية معلومات أكثر شمولاً حول موضوع معين. يشير راسل إلى "أستخدم Google Pocket Galleries مع عنوان مدرستي". وقال إن المزايا تشمل "… عمق واتساع المعلومات التي يمكن للطلاب تجربتها ، والجوانب التحفيزية ، مثل الألعاب ذات النقاط."
ما لا تستطيع فعله
هناك بعض الفوائد الواضحة لاستخدام معارض الجيب بدلاً من رحلة ميدانية (تكلفة أقل بكثير ، لا حاجة إلى مرافقين ، عدم وجود أوقات سفر طويلة ، وما إلى ذلك). ومع ذلك ، في حين أنها تجعل "زيارة" الأعمال الفنية الهامة وقطع التاريخ أسهل ويمكن الوصول إليها على نطاق أوسع ، إلا أنها ليست هي نفسها. ليس فقط لأن التواجد الجسدي في مساحة بها هذه الأشياء هو تجربة مختلفة تمامًا عن رؤية صور لها أيضًا. يختلف فعل التعلم الفعلي في رحلة ميدانية.
يمكن أن يؤدي أخذ فصل دراسي إلى مساحة مادية من أجل الاستكشاف والتعلم إلى تسهيل فهم كيفية انسجامها معًا. قال جاكوب سميث ، كاتب في Neverending Field Trip ، في رسالة بريد إلكتروني: "تسمح الرحلات الميدانية للأطفال بتوجيه تعلمهم الخاص في مساحة قد يلاحظون فيها شيئًا مختلفًا تمامًا عن الطلاب الآخرين". "ما يجيدونه هو وضع التعلم في سياقه وإعطاء فهم أكثر شمولاً للصورة الكبيرة.ميزة أخرى يشير سميث إلى أن الأطفال الذين يتعلمون عن موضوع معين أثناء رحلة ميدانية لديهم ميل أكبر لتذكر تلك المعلومات لفترة أطول.
هذا لا يعني أن معارض الجيب ليس لها قيمة تعليمية بالطبع. قال سميث: "إنها خطوة رائعة للأمام في جعل الفن في متناول أولئك الذين لا يستطيعون رؤيته شخصيًا وسيضيف إضافة رائعة إلى وقت الفصل كطريقة جذابة لاستكشاف الفن مع الفصل".
من الممكن إقران جلسة معرض الجيب برحلة ميدانية فعلية. قد يؤدي القيام بجولة افتراضية مسبقًا إلى زيادة الاهتمام بالأحداث القادمة. بدلاً من ذلك ، يمكن أن يساعد إلقاء نظرة على العروض الافتراضية للأعمال التي كان الفصل قد شاهدها للتو في الاحتفاظ بالمعلومات وتقديم مزيد من التفاصيل.
